Jak vybrat didaktickou hru podle věku dítěte?

Jenže věk není jediné kritérium.

Každé dítě se vyvíjí trochu jinak, vyrůstá v jiném prostředí a baví ho něco jiného. Jedno potřebuje pořád běhat, jiné vydrží dlouho sedět u skládačky. Jedno miluje zvířátka, jiné je zásadně odmítá. Jedno chce pořád něco stavět a druhé si nejraději povídá.

Věk je tedy dobré vodítko, ale sám o sobě nám ještě neřekne, jaká hra bude právě pro vaše dítě ta pravá.

Co už dítě v určitém věku zvládá?

Obecně samozřejmě můžeme říct, co většina dětí v určitém věku postupně zvládá. Tříleté dítě už mívá celkem slušnou slovní zásobu – výslovnost je ovšem jiná kapitola. Jemná motorika udělala za první roky obrovský pokrok.

Dítě se samo nají, aniž by bylo třeba malovat kuchyň. Ba dokonce dokáže uvařit – pro panenky nějakou dobrotu z písku a sedmikrásek.

Je zdatným stavitelem věží a ohrádek, bezpečně pozná základní barvy, umí zašroubovat třeba víčko a kreslí stále lepší hlavonožce. Začíná si hrát společně s dalšími dětmi nebo dospělými, nejen „vedle“ nich, a ve hře napodobuje druhé.

V následujících dvou letech udělá obrovský vývojový skok. Naučí se stříhat, navlékat, trhat a lepit, zvládá stavebnice s většími dílky, šrouby a kolečky, dokáže si zahrát jednoduchou stolní hru. A protože už trochu umí počítat, zvládá také hry, při kterých se hází kostkou. Postupně se přitom učí i něco neméně důležitého: vyhrávat a prohrávat.

Ve třech letech tedy nepořizujeme hračku pro tříleťáka, ale pro človíčka, který se překotně vyvíjí.

Co chceme hrou rozvíjet?

Dalším důležitým kritériem je, proč vlastně hru vybíráme.

Chceme podpořit něco, v čem je dítě šikovné? Třeba si všímáme, že ho čísla a počítání baví mnohem víc než jeho vrstevníky, a chceme mu nabídnout další výzvy.

Nebo naopak hledáme hru, která mu pomůže s něčím, co mu zatím úplně nejde? Třeba s jemnou motorikou, soustředěním, řečí nebo schopností počkat, až přijde řada.

Tohle samozřejmě platí pro jakýkoliv dětský věk.

A možná je tu ještě jedno kritérium, na které někdy zapomínáme.

Hra má především bavit

Občas ve snaze pořídit dítěti něco, co ho posune ve vývoji dál, zapomeneme na samotný účel hry: pobavit, ne otrávit.

Desková hra určená pro děti 6+ může být sice báječná, chytrá a krásně provedená, ale pětileté dítě může její složitost a zdlouhavá pravidla na dlouhou dobu otrávit.

A naopak hra, která je podle věkového označení „jen“ pro čtyřleté, může být přesně to, co šestileté dítě právě potřebuje – pokud ho baví, dokáže si ji užít a zároveň si při ní něco procvičí.

Věk na krabičce tedy berme jako doporučení, ne jako zákon.

A při výběru se ptejme nejen: „Kolik je dítěti let?“, ale také:

Co už umí? Co ho baví? Co ho zajímá? Co mu jde? A co bychom chtěli trochu potrénovat?

Teprve z těchto odpovědí začíná být výběr hry opravdu zajímavý.

Jak vybrat hru podle věku dítěte?

S přibývajícím věkem dítěte už může být výběr hry pěkný oříšek. Děti začínají mít velmi specifické a zároveň široké zájmy a rozhodně není pravda, že „jenom hledí do mobilu“. I když ano – správně zvolenou hrou můžeme trochu pomoci tomu, aby se děti obrazovkám věnovaly méně.

Máme pro vás několik tipů na hry podle věku, ale také podle toho, co právě chcete rozvíjet.

Do 3 let

U nejmenších dětí fungují především jednoduché hry a skládačky, při kterých mohou objevovat, porovnávat a manipulovat s předměty.

Párové skládačky mohou rozvíjet logické myšlení a zároveň pomoci s poznáváním barev, jako například Barvy.

Velké téma je také jemná motorika. Všelijaké skládání, navlékání, spojování a rozebírání je pro malé ruce skvělá práce. Třeba stavebnice Lalaboom.

Na klasické stolní hry je ještě většinou brzy – pravidla jsou pro malé hráče trochu moc velká věda. Existují ale výjimky.

Třeba Hop a šup. Trpaslíčci spěchají na klouzačku, aby dole mohli sebrat hračku, a to děti obvykle pochopí velmi rychle. Chce to jen maličko povolit pravidla a je to.

Od 3 do 5 let

Tady už se začíná objevovat spousta nových dovedností. Děti chtějí vědět, jak věci fungují, a zároveň je baví zkoušet, co všechno dokážou samy.

Když potřebujeme trénovat zavírání, otvírání, zavazování, otáčení, cvakání a vůbec objevování různých mechanismů, hodí se Activity board – domeček.

Malá, „cestovní verze“ je Kostka zručnosti, která mimo jiné objasní fungování zámku. Cvak!

V tomto věku už také nastává čas stolních her. Třeba Tři prasátka mají jednu velkou výhodu: všichni hráči hrají proti zlému vlkovi. A pokud je náhodou vlk rychlejší než prasátka, lze se zdravě naštvat na vlka – a ne na spoluhráče.

Protože děti už začínají zvládat i jednoduché počty, přicházejí na řadu hry s kostkami a počítáním. Třeba Pet Five.

Velmi přitažlivé jsou také magnetické skládačky, oblékání, tvoření legračních postaviček, příběhů a celých scenérií. Kromě toho, že se dětem fakt líbí, jsou úžasným pomocníkem pro rozvoj slovní zásoby, logického myšlení i jemné motoriky, která začíná být v tomto období čím dál důležitější.

Děti tak mohou tvořit příběhy na stavbě, se zvířátky nebo oblékat celou rodinu.

Od 5 do 7 let

Pozor, škola!

Rodičovské a prarodičovské snahy se soustřeďují na to, aby dítě bylo co nejlépe připraveno na školu: jemná motorika, sebeobsluha, výslovnost… A teď ještě zařídit, aby ho to všechno bavilo.

Jemnou motoriku můžeme potrénovat třeba s Mozaikou s pinzetou. Trénujeme správný úchop tužky, paní učitelka nás pochválí. Kluci možná raději sáhnou po šroubování se stavebnicí Korbo.

Když je problém s pravou a levou, poradí Mašinky.

Zavazování a zapínání můžeme trénovat na Activity boardu z předchozí věkové kategorie nebo na staré dobré botě.

O výslovnosti a logopedických pomůckách budeme psát podrobněji v jiném článku. Teď jen zmíníme logopedy oceňovanou skládačku Denní činnosti.

Od 7 do 10 let

Zlatý věk her:-) Děti dokážou přečíst a pochopit pravidla, pokud to není zrovna Válka o trůny. Už toho spoustu umějí, do her bez obav můžeme zapojit více strategie a logického myšlení než náhody.
Logická hra Nalož to správně vypadá jako taková nějaká dřevěná skládačka pro prťata. Věřte, není. Naskládat všechen nábytek do stěhováku pěkně provětrá mozkové závity i starším. Přinejhorším můžou jet stěhováci dvakrát, no.
Co dělat, když nám do bezstarostného světa her vpadne násobilka a vyjmenovaná slova? Opět si můžeme pomoci hrami: osvědčená Ypsilonie se čtyřmi herními plány, mnoha otázkami a variacemi. Hra procvičuje vyjmenovaná slova jen tak mimochodem a děti si jednotlivé „vyjmenované“ hlášky dlouho pamatují. Dobrodružství s vyjmenovanými slovy vypadá jako menší bráška Ypsilonie, také 4 herní plány, které se dají spojit nebo hrát samostatně. Na rozdíl od Ypsilonie jsou otázky a úkoly více “školní“, více souvisí přímo s výukou. Herní doba je kratší a hra se více hodí do školních kolektivů.
Dalším bubákem či radostí je násobilka, od prvního procvičování s tabulkami, po násobilkové hry:
Dobrodružná násobilka s hledáním pokladu nebo logicko-strategicko-násobilkové Žáby a kraby .

Více než 10 let

To jsou povětšinou hry, které si rádi zahrají i dospělí. Ke slovu přichází logika, vytváření strategií a kombinací, fantazie a kreativita.
Kreativní rozcvičky přesvědčí úplně každého, že dokáže být kreativní. Velmi vhodné do tříd plných otrávených puberťáků i pro jednotlivé exempláře. Samozřejmě i pro všechny ostatní, ať už ve svou kreativitu věří nebo nevěří.
Hexafari na procvičení krátkodobé paměti při skládání zvířecích sekvencí, schopnost kombinace, matematické myšlení a odolnost vůči stresu může (ale nemusí, nemusí) být výhodou.
Středověk – žádné nudné letopočty, ale hodně práce s budováním panství. Měli to panovníci lehké? A co všechno s budováním panství souviselo?
Mě nedostanou - parádní hra, která prověří mravní základ a taky samostatnost. Jednou se to bude hodit na začátku podnikání.

Napište nám, co dítě baví, kolik mu je a co byste s ním chtěli procvičovat. Pokud danou hru známe, rádi poradíme.